Material grabat durant les Ières i IInes Jornades de Coeducació organitzades a l' Octubre 2010 i l' Abril 2012 per FETE-UGT

El programa de formació en coeducació té continuïtat si et ve de gust sumar-te i vols més informació escriu-nos feteforma1@catalunya.ugt.org

dilluns, 5 de novembre de 2012

III Jornades de Coeducació. Propostes de treball a l'aula

Tot a punt per celebrar les terceres jornades de Coeducació.

Encara sou a temps d'apuntar-vos

Curs de 30 hores gratuït i reconegut pel Departament d’Ensenyament

 Informació i inscripcions: FETE-UGT de Catalunya Rambla del Raval, 29-35, 3r /08001 Barcelona
feteforma1@catalunya.ugt.org

 Lloc de celebració: Sala d’Actes d’UGT de Catalunya Rambla Sta. Mònica, 10. Barcelona

 L’educació ha d’ensenyar a conviure. A conèixer-se un mateix, a aprendre a aprendre ...

Si tu et trobes amb una persona que tracta de buscar la justícia i sap cuidar, sap estimar, sap respectar, sap escoltar, sap posar les prioritats, sap gaudir del silenci ... sap somriure i sap posar una tireta al voltant d’una ferida física o simbòlica (...)

L’escola ha d’ensenyar això. I a més, ha d’ensenyar a pensar i a aprendre com buscar els coneixements que realment són necessaris per a la vida o per al país on un visqui (...)

“Cómo aprender a amar en la escuela”

 PROGRAMA

  DIMECRES, 21 de novembre 2012

 17:00h. Acreditacions i lliurament de documentació

 17:30h. INAUGURACIÓ
Roser Font i Pi. Secretària General de FETE-UGT Catalunya.
Carlos López Cortiñas. Secretari General de FETE-UGT.

 18:00 h. Xerrada / col·loqui amb els autors del llibre Aprendre a estimar a l’escola
  Dolors Renau i Manen. Psicòloga i formadora / Juanjo Compairé. Professor. President d’Homes Igualitaris (Ahige Catalunya)
Modera: Roser Font i Pi.

19:15h. Debat

19:30h. Presentació d’experiències. Modera: Mònica Pino Sánchez. Secretària de Formació i Innovació Pedagògica. FETE-UGT Catalunya

 DIJOUS, 22 de noviembre de 2012

 17:30 h. Aprendre a estimar a l’escola
Sara Berbel Sánchez. Doctora en Psicologia Social de la UB/
Óscar Strada Bello. Doctor en Psicologia i Filosofia i Lletres per la Universitat d’Alacant.

18:45h. Debat

III Jornades de Coeducació: Propostes de treball a l’aula

19:00h. Tallers simultanis

A/ L’amor i la sexualitat en l’educació 
Lupe Garcia Rodríguez. Educadora i Treballadora Social

B/ Coeducació i lideratge compartit a l’aula
Àlex Maset Castelló. Psicòleg. Coach. Formador

C/ Coeducació i noves tecnologies
Ponent: Monserrat Boix. Periodista

DIVENDRES, 23 de novembre 2012
 
17:30h. Aprendre a estimar a l’escola
Marina Subirats i Martori ]. Sociòloga i catèdràtica de Sociologia de la UAB. i Luz Martínez Ten. Secretària de Polítiques Socials de FETE-UGT.

Modera: Roser Font i Pi.

18:45h.
Debat

19:00h. Tallers simultanis

A/ L’amor i la sexualitat en l’educació. Lupe Garcia Rodríguez. Educadora i Treballadora Social

B/ Coeducació i lideratge compartit a l’aula. Àlex Maset Castelló. Psicòleg. Coach. Formador

C/ Autoestima des del joc i la cooperació. Cristina Serrat Sánchez. Coach. Terapeuta Corporal

dimecres, 25 d’abril de 2012

Lectura de conclusions II jornades de Coeducació


Conclusions II Jornades de Coeducació


1.- En primer lloc volem expressar la nostra convicció en què el ple desenvolupament de les persones requereix de la coeducació en un marc general de l'escola mixta.

2.- La coeducació entesa com a aprenentatge d'igualtat que desenvolupa relacions basades en la llibertat, l'autonomia, el respecte i la resolució de conflictes, i la prevenció de violència de gènere és una eina fonamental per a la formació de ciutadans i ciutadanes compromesos amb la construcció d'una societat de pau, justícia i igualtat.

3.- En aquests moments, en el qual la crisi econòmica s'està utilitzant com a excusa, per imposar retallades en drets fonamentals i la fallida de l'estat de benestar, és necessari recordar, les propostes educatives que han tingut el seu lloc i el seu nom en la història, i que han funcionat com a instruments de llibertat i creixement per a dones i homes.

4.- En el marc actual, més que mai, és fonamental que l'escola ensenyi a cooperar, en comptes de competir, a reconèixer el valor de la diversitat contra un únic model d'èxit, a defensar els drets i el benestar de totes les persones, col·laborant en la construcció del ben comú.

5.- Per a això, hem de deconstruir les identitats de gènere que ens vénen imposades com a mandats naturals, de manera que atribueixen uns rols tendents a la submissió a les dones i als homes, uns rols tendents al domini i control.

6.- Constatem que tant educadores com educadors, estem treballant en un important moviment que qüestiona els patrons del sexisme, des de la investigació, la innovació i el desenvolupament d'experiències i pràctiques coeducativas.

7.- És necessari seguir investigant i innovant per al desenvolupament de processos coeducatius que ajudin a la construcció de relacions d'igualtat. En aquesta línia, el foment de l'amistat, constitueix una eina important per al desenvolupament de relacions empàtiques, respectuoses i solidàries.

8.- En les relacions afectives que s'expressen en l'adolescència i preadolescencia es reviu amb força els estereotips que han prevalgut en l'educació. Són moments de vulnerabilitat, transformació i risc que resituen les identitats i relacions de gènere entre els sexes que poden ser modificades a través de formes educatives que ofereixen nous marcs de relació.

9.- En aquests moments en els quals es qüestiona i menysvalora el valor d'una educació pública, així com la labor i els drets de les treballadors i treballadores de l'ensenyament, volem denunciar que s'està posant en perill un servei essencial per a la formació integral i ciutadana, al llarg de la vida, que de no contenir-se, tindrà conseqüències desastroses per al desenvolupament del conjunt de la societat.

Les retallades en educació i el model neoliberal que s'està imposant, basat en la competitivitat, l'individualisme, és contraproduent per a la sortida de la crisi i provocarà la ruptura de la cohesió social, diferències econòmiques, l'exclusió i marginació, l'agressivitat, el sexisme i la injustícia.

10.- Per tant, defensem amb totes les nostres forces el valor de l'educació pública en totes les etapes, com a font de llibertat, promoció humana, sostenibilitat, solidaritat, i igualtat.